KruMontree.com
เว็บไซต์เพื่อนครูไทยหัวใจดอทคอม
Specials Menu
Friendly Links
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
P'Por Blog
Facebook Likebox
Our Services
Visitors Counter
- รับนักเรียน ปี 2563
- ศึกษาต่อ TCAS63
- ปลดล็อก MEP
- ศธ.กลับลำควบ รร.
- เด็กรุ่นใหม่ไม่เรียนหมอ
 |
ประธานบอร์ดคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดผยผลการประชุมเมื่อ 18 ตุลาคม 2562 ที่ผ่านมาว่า ได้เปิดไฟเขียวการรับนักเรียนปีการศึกษา 2563 กระจายอำนาจให้ ศธจ. - เขตพื้นที่การศึกษา กำหนดคุณสมบัติหลักเกณฑ์ เงื่อนไขพิเศษ และรับผิดชอบการรับนักเรียนโรงเรียน สพฐ.ภายในจังหวัดเอง... |
 |
ดร.พีระพงศ์ ตริยเจริญ ผู้ช่วยเลขาธิการที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย(ทปอ.) เปิดเผยว่า ขณะนี้ทปอ.ได้จัดทำคู่มือการคัดเลือกกลางบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา หรือ TCAS ปีการศึกษา 2563 เรียบร้อยแล้ว โดยจะมีคู่มือสำหรับผู้สมัคร โรงเรียน และสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งในคู่มือจะมีรายละเอียด กำหนดการ ช่วงเวลา และกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการทีแคสปี 2563 ทั้งนี้ เด็กและผู้เกี่ยวข้องสามารถเข้าไปศึกษาคู่มือ อ่านรายละเอียดและทำความเข้าใจได้ |
 |
สพฐ. เตรียมปลดล็อกระเบียบการเปิดห้องเรียน Mini English Program (MEP) ในโรงเรียนประจำอำเภอและโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล ตามที่ รมว.ศธ. มีนโยบายที่จะยกระดับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ประมาณ 2,000 แห่ง ในปีการศึกษา 2563 พร้อมฟื้น ศูนย์ ERIC ประจำจังหวัด ให้เป็นศูนย์พี่เลี้ยงด้านภาษา และการประเมินภาษาอังกฤษทั้งของเด็กและครูอีกด้วย |
 |
นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยถึงการแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กว่า ขณะนี้ตนได้รับทราบแล้วว่า สำนักงานปลัด ศธ. ได้มีการแต่งตั้งคณะทำงานจัดทำแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธิการแล้ว ซึ่งตนยังไม่อยากคิดถึงการแก้ปัญหาในลักษณะนั้นแล้ว แต่อยากจะเริ่มบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กให้มีคุณภาพมากกว่า จะเข้าไปช่วยเหลือ หรือเติมเต็มด้านทรัพยากร เพื่อยกระดับคุณภาพโรงเรียนในจำนวนนี้ได้อย่างไรบ้าง |
 |
"แพทย์ไทย" ส่อวิกฤติ เด็กยุคใหม่สนใจเรียนน้อย เหตุเงินไม่มาก แต่งานเพียบ คาดการณ์ว่าในอนาคต เด็กอาจจะไม่มาเรียนในมหาวิทยาลัยหรือในห้องเรียนอีกแล้ว แต่จะทำงานไปเรียนไป สถานการณ์ในปัจจุบันค่อนข้างน่าเป็นห่วง ในสหรัฐอเมริกาพบว่า มีการปิดมหาวิทยาลัยเป็นจำนวนมาก ส่วนในประเทศไทยก็คาดการณ์กันว่าในอนาคตอันใกล้นี้ อาจจะต้องมีการยุบ ยกเลิก มหาวิทยาลัยอย่างแน่นอน เพราะการลงทุนสูงมาก สวนทางกับจำนวนผู้เรียนที่ลดลง |
(3)
ข้อเสนอต่อ คสช. และ รัฐบาล ในเรื่องการปฏิรูปการศึกษา
โดย สุทัศน์ เอกา
การระดมสมอง และ ปรึกษาหารือเรียนรู้ร่วมกัน Educational Brainstorming and Collaborative Online ข้อที่ 1.เพื่อนำเสนอ คสช. และรัฐบาล...
เนื่องจาก สสช. และ รัฐบาล นี้ “ได้สัญญาว่า”จะเป็นผู้วางรากฐาน อันมั่นคงในการพัฒนาประเทศชาติ สู่ความเจริญรุ่งเรือง ทันยุคสมัย และนำความอยู่เย็นเป็นสุข แก่ชาติ และประชาชนสืบไป พวกเราจึงเห็นสมควรที่จะ “นำเสนอ” แนวปฏิบัติทางการศึกษา ที่กล่าวไว้ในบทนำ และ ข้อเสนอแนะจาก “กัลยาณมิตรทางการศึกษา” ดังต่อไปนี้
การศึกษา และ การเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 หรือ การเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ของผู้เรียน เรียกว่า Experience Learning ซึ่งได้เป็นที่ยอมรับทั่วโลกแล้วว่า “เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุด” การเรียนรู้แบบนี้ ตั้งอยู่บนฐานความรู้ของทฤษฏีการศึกษา 3.กลุ่มคือ 1. Behaviorist Theory หรือ ทฤษฏีพฤติกรรมศาสตร์ 2. Cognitivist Theory หรือ ทฤษฏีกลุ่มปัญญานิยม และ 3. Constructivist Theory หรือ ทฤษฏีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง...
ทบทวนกระบวนการจัดการเรียนการสอน :
"การปรับกระบวนการสอนให้ตรงกับลักษณะข้อสอบ"
ไม่ใช่การพัฒนาที่หวังผลสัมฤทธิ์แบบยั่งยืน
โดย ดร.สุพักตร์ พิบูลย์
อ่านข่าวไทยรัฐ หน้าการศึกษา ฉบับเช้านี้ 15/09/57 ท่านเลขา สพฐ.ให้สัมภาษณ์ เรื่องให้เร่งรัดยกระดับคะแนนโอเน็ต โดยแจ้งว่า ได้หารือกับ สทศ.แล้ว และเห็นควรให้ปรับกระบวนการสอนให้ตรงกับข้อสอบ และจะหารือกับเขตพื้นที่การศึกษาต่อไป (สาระโดยสรุป จับใจความได้เช่นนี้)
ผมเข้าใจความหวังดี ความมุ่งมั่นของท่านเลขาธิการ สพฐ. แต่ผมคิดว่า เรากำลังวนเวียนอยู่ในวัฏจักรเดิมๆ คือ การสอนแบบติวข้อสอบ ในการนี้ ผมขอวิเคราะห์และเสนอแนวคิดเพื่อ สพฐ. ใช้ประกอบการพิจารณาในการพัฒนากระบวนการจัดการศึกษา ดังต่อไปนี้
(2)
วังวนที่ไม่มีทางออกของการศึกษาไทย เพราะผู้มีบทบาทและอำนาจจัดการต่างก็คิดไม่ออกบอกไม่ถูก เพราะคิดมากคิดไกลเกินไปหรือเปล่า? เราจึงได้เห็นการสั่งการให้ปฏิบัติแบบพิลึกพิลั่นกันอยู่อย่างนี้ เมื่อเกิดสถานการณ์ (มือปืน)รับจ้างทำวิทยานิพนธ์ ทำโครงงานเพื่อจบ ทำแบบฝึกหัด ทำรายงาน ทำการบ้าน ก็แก้ปัญหาด้วยการไม่ต้องทำวิทยานิพนธ์ ไม่ต้องมีโปรเจกต์ ไม่ต้องมีรายงาน หรือสั่งให้ลดการบ้านลง แล้วพัฒนาการศึกษาไทยได้จริงหรือ?
ประเทศนี้มีความเชื่อแปลกๆ และแก้ปัญหามาหลายแบบ ใครมีอำนาจก็สั่งการออกไป นัยว่าจะทำให้ปัญหาการศึกษาของไทยจบได้ ตั้งแต่การเรียกชื่อแปลกๆ โรงเรียนเปลี่ยนเป็นสถานศึกษา (ถึงขั้นทุบป้ายทำใหม่กันก็มี เพื่อเอาใจนาย) ครูใหญ่/อาจารย์ใหญ่ไม่ขลัง ไม่ก้าวหน้า ต้องเปลี่ยนเป็นผู้อำนวยการ ให้ประถมเปิดสอนมัธยมทั้งๆ ที่จบ ป.๖ ยังอ่านภาษาไทยไม่ออก เขียนไม่คล่อง ยุบรวมประถมและมัธยมจะได้เลื่อนไหลตำแหน่งได้มากขึ้น และยังมีข่าวที่มาจากไหนไม่รู้ว่า ครูต้องแต่งเครื่องแบบข้าราชการแบกบั้งใหญ่ๆ ไปสอนทุกวันมันจะได้ขลัง นี่เราแก้ปัญหาเกาถูกที่คันกันหรือยัง?
การศึกษาไทยได้เวลาต้องปฏิวัติได้แล้ว หลังจาก ที่พยายามปฏิรูปกันมานานนับ ๑๐ ปีแล้วไม่เกิดมรรคผลใดๆ นอกจากการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการบริหาร ตำแหน่งและแย่งเก้าอี้กันจนชุลมุน การศึกษาไทยเข้าสู่ยุคแห่งความตกต่ำ ปรากฏผล จากการประเมินของหน่วยงานทั้งภายในประเทศ และองค์กรนานาชาติเทียบกับประเทศอื่นๆ ทั่วโลก เอาแค่ในกลุ่มประเทศอาเซียนด้วยกัน เมื่อก่อนไทยเราดูเหมือนจะเป็นผู้นำก้าวล้ำกว่าใคร แต่วันนี้กลับไปรั้งท้ายๆ เป็นไปได้อย่างไร?
แล้วเราก็จะได้เห็นเจ้ากระทรวง ผู้บริหารระดับสูงในกระทรวง นักวิชาการจากสำนักต่างๆ ดาหน้าออกมาโทษครู ต้องอบรมพัฒนาครูแบบเข้มข้นเพื่อยกผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ยังไม่เห็นสักคนเลยที่มองว่า ความผิดพลาดล้มเหลวทั้งหลายที่เกิดขึ้น ล้วนมาจากการบริหารงานโดยผู้บริหารที่ทำงานล้มเหลว... จริงหรือเปล่า? โปรดคิดพิจารณา วิเคราะห์ ก่อนตอบนะครับ...
